#Adv - Pendidikan matematika di Indonesia berkembang sejalan dengan perkembangan pendidikan matematika dunia. Perubahan-perubahan yang terjadi dalam proses pembelajaran di kelas, selain dipengaruhi adanya tuntutan sesuai per- kembangan teknologi dan ilmu penge- tahuan juga seringkali diawali adanya perubahan pandangan tentang hakekat matematika serta pembelajarannya.
Di era Revolusi Industri 4.0, diupayakan pembelajaran matematika dapat mem- bentuk generasi kreatif, inovatif, serta kompetitif. Salah satunya dapat dicapai dengan mengoptimalisasi penggunaan teknologi sebagai alat bantu pembelajaran matematika sehingga diharapkan mampu menghasilkan output yang dapat mengikuti perubahan zaman.
Integrasi teknologi dalam pembelajaran paling tidak memiliki tiga dampak yang positif dalam pembelajaran matematika, yaitu teknologi dapat meningkatkan capaian pembelajaran matematika, teknologi dapat meningkat- kan efektivitas pengajaran matematika, dan integrasi teknologi dapat mempengaruhi apa dan bagaimana matematika itu seharusnya dipelajari dan dibelajarkan (Hakim, 2019).
Di era Revolusi Industri 4.0 mengajar matematika tidaklah begitu sulit, karena siswa yang dihadapi saat ini me- rupakan generasi milenial yang tidak asing lagi dengan dunia digital.
Dengan demikian, guru sebagai garda terdepan dalam revolusi pendidikan 4.0 harus memiliki kemampuan dalam tekno- logi informasi dan komunikasi yang saat ini sudah melekat pada peserta didik.
Ayo bergabung bersama kami untuk mengikuti seminar dengan tema “Peran Pendidikan Matematika dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0” yang akan diadakan Sabtu, 14 November 2020 dapat menghubungi WA 0822 1999 5887”.
Tunggu apa lagi? Mari kita menjadi guru yang siap menghadapi revolusi industry 4.0 bersama Lembaga Diklat Profesi (LDP) Pusdiklat Indonesia Emas yang mana telah berkolaborasi dengan LSP SMK Penerbangan Cakra Nusantara.
